Подражание древним

Множество дивного бог по замыслам творческим сделал.
Там представил он сцены гимназии славныя жизни:
вот ранним утром, пробужденный крепким морозом,
школьный народ, крепконогий и ясноголовый весело мчится,
снежные тучи вздымая вокруг на дорогах,
вот два юнца, как Ахилл и Патрокл обнимаются,
радуясь встрече нежданной:
ведь со вчерашнего дня успели соскучиться сильно!
Не успел лучезарный Гелиос на своих
быстрых конях въехать на небо, громогласный звонок, подобный трубе сильнозвучной,
разом прервал юной дружбы порывы и всех преутишил:
к ранней молитве во храм величавый зовет он рядами.
Там же представил он некий урок,
где в атмосфере туманной богиня
мудрости встала, Афина. Юноши, девицы с детской веселостью сердца смело бросались к ответу и тут же назад возвращаясь,
сладостный плод приносили в своих дневниках многострадных:
четверки, пятерки, замечания злостные тут же. Но, повинуясь
тому же звонку, веселящему сердце, толпы людей, поспешающих к пиру, несутся вниз, по ступеням из плит многовесных и хладных. В трапезной, чудно устроенной, тучное пиршество зарождалось:
блюда с дымящейся кашей, кубки со чаем,
так сердце младых веселящим. Чудные яства повсюду расставлены, манят голодных. Тихо вкушают еду гимназисты... Уже сотряс стены крепкие звонок громоподобный. Тихо стало в гимназии крепкостенной, трояноподобной.
Симатов А.

… Третий же город был русский,
Москва его было названье.
Там на гранитном брегу темносводной и вялотекущей
Яузы зданье стояло; особенным было то зданье:
В час, когда сходит с небес светлоокая дева Селена,
Эос же лишь открывает свои золотые ресницы,
Гипноса чары встряхнув, устремляются, как марафонцы,
Школьники к зданью тому, опоздать они очень боятся,
Так как хотят зачерпнуть они знания полную чашу.
И потому еще мчатся они, как в сандальях Гермеса,
Что у ворот их всегда ожидает суровая завуч;
Дань дневникам сбирает она недрожащей рукою
У опоздавших. И краска стыда заливает ланиты…
Так начинается день. Отстояв ежедневный молебен,
Дети расходятся в классы, внимать чтоб наставникам мудрым:
Младшие – чтенью с письмом обучаться
и чисел сложенью,
Старшие – чтоб найти хитроумным задачам решенья,
Тайны природы познать и прошедшего времени тайны
И понимать научится язык чужеземцев заморских.
В час же, когда уж отмерил дневного пути половину
Гелиос, дети веселою, шумной толпой покидают
Здание это, чтоб завтра сюда возвратиться.
Уманец Настя

… Много дивного Бог по замыслам творческим сделал:
Традиционную там он представил гимназию:
большая в ней шумно идет перемена.
Быстроногий Арсений с Витей шелемоблестящим
в теннис настольный мерятся силой.
Отроки вкруг их кричат, своему доброхотствуя
каждый,
голосами могучими к Аполлону
богу искусства, взывая.
В этот миг громкозвучный
Звонок огласил своей трелью
коридоры и холлы, и все помчались стремглав
в свои классы, друг друга толкая, сбивая.
Они взялись решать примеры хитроумные,
многосложные, разнородные.
Восседал перед ними учитель и видел,
как Сева болтливый, но знающий много,
Егора тетрадь быстрым взором окинул.
Возжелал тут учитель премудрый
замечание сделать, только резкий звонок уличенного
от неминуемой кары избавил.
Чернышев Сева

Вот и звонок прозвенел, пора нам идти на трапезу;
Вырвался класс, ураганом несется, и вмиг мы у цели:
Чисто и светло, и вкусно вокруг нас в трапезной
Было, когда мы спускались сюда и к столам все расселись:
Дружно взялись мы за ложки, и было бы благо,
Если бы кто-то не выпустил хлеб,
аккуратно скатав его пальцем,
Хлопнул по ложке и метко в соседа направил.
Вмиг все вокруг повскакали,
вступились друзья за того и другого -
Слышны лишь крики,
как будто безумный Арес нами правит:
Вилки взметнулись, сверкнули, трезубцам
подобны и грозны,
Стоны и крик раздались, и столкнулась сила на силу.
Вмиг дружный пир стал побоищем грозным и шумным, и страшно,
Странно всем было взглянуть, уходя на урок, на столы во трапезной:
Все перевернуто, каша вокруг, и столы на полу,
и тарелки разбиты... Весело было сегодня всем на пиру и веселым, и шумным.
Весело ж будет тому, кто за нас убираться и мыть, исправлять все здесь будет.
Колесниченко Николай

Правило поведения со своим соседом
Девице, сидящей за партой с соколом мужеского пола, не подобает соседу глаза строити и закатывати. Не кокетничать. Вести ей подобает чинно, благородно. Сидеть прямо, красиво. Ногами под столом не шныряти и на ноги соседу не наступати. Локтями не толкать и не тыкать другими острыми предметами. Не загонять бедного соколика под парту. Громко не смеяться, обаче будешь уподобляться деревенщине. Зубы не скалить, а то на соседа нападет страх и трепет. Носом не швыркати, а имети для таких случаев тряпицу чистую. Не творить всякие пакости в чужой тетради. В разговоре не употреблять бранных слов.
Но если сокол молодой начнет за косу дергати, да локтем острым в бок тыкати, да другие различные беззакония сотворяти, то девице надо учебники на его буйную голову возложити с грохотом великим, иначе житья от этого молодца не будет.
?

Зачем люди живут
Люди живут для того чтобы спастись. Люди живут чтобы знать для чего они живут. Ради кого они живут. Некоторые люди считают, что жизнь для того чтобы понять смысл жизни, другие думают, что пока живешь нужно спастись, некоторые считают, что нужно жить для себя.
Я думаю, что люди должны жить для Бога и для других. У меня был один знакомый турамба (в переводе с китайского - ученый), говорил так: " Мы живем для себя. Угодить себе, любить себя." Его точка зрения мне не нравилась, хотя я уважал, но не мог верить тому, что он говорил.
Моя точка зрения на жизнь. Я считаю, что жизнь - это долгий путь человека, по которому он идет и может выбрать себе дорогу. Жить очень тяжело. Люди живут, чтоб любить, спасаться. Жизнь человека состоит из нескольких этапов: ребенок, подросток и взрослый. Так взрослый уже не сможет выбрать себе надежный путь, потому что он жил не задумываясь, а теперь уже поздно. Я живу для того, чтобы спастись в этом мире и жить в другом, который никому не открыт. Я хочу соединиться с Богом, я хочу жить там, где хорошо.
Я хочу, чтобы вы, прочитав мое размышление, поняли, что мы живем ради Бога, ради других, ради тех, кто нас любит.
Ваш преданный Джерби Иа.
Костерева Людмила, 8 класс, 2002 г.

Зачем люди любят
Желаю тебе долгих дней, о мой дорогой потомок! В один из прекрасных дней, прожив долгую жизнь, я решил написать тебе скромное послание. Через много веков, когда мой грешный прах будет засыпан могильной землей, ты в своем доме, сидя у камина, будешь читать этот древний лист.
Я хотел бы ответить на вопрос, который меня мучил в юности и на который уже в старческом возрасте я нашел ответ.
Зачем люди любят?
Может, они любят для того, чтобы стать богатыми? Или для какого-нибудь выгодного дела? Нет. Они не любят! Они просто создают иллюзию. Любить - это значит жертвовать своими желаниями ради ближнего.
Любить - это значит искать счастье, радость в любых условиях. Так зачем люди любят? Для того, чтобы было для кого жить. Для кого отдавать лучшее, что есть в их жизни. Человек должен любить своих ближних, родных, врагов. Но в первую очередь, человек должен любить Бога. Если человек идет в монастырь, то он приносит в дар Богу свою чистоту. Если человек завел семью, то он тратит свои силы на воспитание детей, отказывает себе в удовольствиях.
Бог специально послал на землю любовь. Любя, человек жертвует своим "Я". Он тратит свои силы, может, и молодость, для ближнего.
Прости меня, о прекрасный потомок, если я чем тебя обидел в своем грешном послании.
Монах Герман.
Чаброва Екатерина, 8 класс, 2002 г.

Зачем люди умирают
Мои многоуважаемые потомки! Я - египетский мудрец, я хочу поделиться своим опытом и рассуждениями о том, почему люди умирают, почему наши Великие фараоны уходят из этой жизни… Я думаю потому, что людям надоело бы жить без конца на свете, а так ты живешь и ожидаешь того, что будет в загробной жизни.
Конечно, вы подумаете: зачем нам умирать, мы сможем целую вечность жить. Нет, это вам так кажется: вы еще молоды, а я уже на свете живу девяносто пять лет, и мне так наскучила моя жизнь, что я даже не могу описать все мое убогое состояние в данный момент.
Вы также можете подумать: если мы состаримся, то за нами будут ухаживать и во всем помогать дети. А я вам отвечу - нет! Когда ваши дети состарятся, когда состарятся дети ваших детей, то потомки не смогут ухаживать за стариками. Старики должны наставить молодых и уйти с их дороги.
А если вы скажете: нам бы не надоело жить, если бы мы всегда молодыми? Если бы вы всегда были молодыми, то вы бы просто помутились разумом. Всякие переживания не дают молодому жить спокойно, он постоянно где-то пребывает, в каком-то другом мире. Человек не способен это состояние испытывать целую вечность. Не возможно вообразить себе этого. Каждому отведено столько времени для жизни, сколько ему понадобится для того, чтобы ощутить жизнь.
Так что не берите дурного в голову и живите смирно друг с другом, в любви и согласии, да вспоминайте меня, вашего предшественника!
Ученица 8 класса (имя просила не называть), 2002 г.