|
|
Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. Арифметика,
5. Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. Арифметика,
6. Учебники являются первыми из серии "МГУ - школе", инициатива создания которой принадлежит Московскому университету им. М.В. Ломоносова, заинтересованному в сохранении и развитии лучших традиций отечественного образования. Возвращая школьному курсу математики 5-6 классов традиционное название "Арифметика", авторы подчеркивают, что изучение чисел и вычисления - главная работа пяти-шестиклассников. Однако принципиальной особенностью учебников является то, что они не "натаскивают" ученика и ориентированы не только на формирование навыка, но и на развитие мышления учащихся. Авторы уделяют достаточно внимания алгебраическому и геометрическому материалу. Но этот материал расположен так, чтобы не мешать развитию арифметических идей. В большей части рассуждений доказательства ведутся на характерных числовых примерах, в которых при замене чисел буквами можно получить общее доказательство. Программным геометрическим вопросам отведена глава II учебника для 5 класса - это единственный геометрический блок в двух учебниках. Геометрические вопросы, выходящие за рамки программы, даны без учебных текстов, в виде занимательных задач. Сильной стороной учебников является система упражнений, построенная в соответствии с принципом "От простого - к сложному", и регулярное использование старинных задач, что позволяет значительно расширить приемы решения задач. Кроме того, в конце каждой главы имеется специальный пункт "Занимательные задачи", необходимость которого продиктована учетом возрастных особенностей учащихся. Независимо от того, по какому курсу математики учащиеся занимались ранее, можно выбрать любой из двух следующих учебно-методических комплектов по алгебре. Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. Алгебра,
7. Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. Алгебра,
8. Издания входят в серию "МГУ - школе" и представляют собой новый тип учебников. Они включают материал как для общеобразовательных классов, так и для классов с углубленным изучением математики. В целом содержание учебников традиционно, за исключением порядка расположения материала и способов его изложения. Авторы располагают материал, основываясь на его внутренней логике. Отдельные темы программы изучаются один раз и в полном объеме. Дальнейшее закрепление и повторение материала ведется через систему упражнений. Основной методический принцип учебников заключается в том, что школьник за один раз должен преодолеть не более одной трудности. Сложность заданий нарастает линейно, при этом на отработку каждого нового приема решения задач дается достаточное количество упражнений. Упражнения рассматриваемой темы не перебиваются упражнениями на другие темы. В учебниках есть задания на повторение и закрепление материала. |