У нас в школе не было специального отбора учащихся по литературным способностям (да и кто-нибудь представляет, как проводить подобный отбор?). Не было и спецпредметов.
Но у нас был ТЕАТР!
Было и много чего другого в нашей школьной жизни, замечательного, интересного, а может и уникального. Но для меня наш ТЕАТР остается вершиной чудес. Александр Сергеевич, спасибо Вам, за то, что для 1-го класса у Вас есть гениальная Сказка, а для 11-го — гениальная Трагедия. Спасибо нашим учителям, которые мучились с нами со всеми (и, я надеюсь, не зря!..)

“Пушкинская весна” — ...это ад и рай одновременно: страх и чувство неизбежности, злость от сознания своей бездарности, переживаемые муки творчества, чувство зависти к детям, самоуверенным и довольным, облегчение и радость “со слезами на глазах” при мысли о том, что все это повторится через год, чувство причастности к роли каждого ребенка.
Пушкинская школа — это все мое, “и жизнь, и слезы, и любовь…”

Больше всего запомнилась роль Принцессы. Я даже не подозревала, что смогу так сыграть. Счастливее меня не было девочки на свете. Я мечтаю о том, чтобы скорее наступила “Пушкинская весна”, родились новые спектакли и роли. Такого нет ни в одной школе!..

Больше всего мне нравятся, я просто в них влюблена, учителя в день премьеры: в прострации снующие за сценой, готовые сыграть сразу все роли, как в театре одного актера, стучащие ногами, подпевающие, подвывающие, подсказывающие, а самое главное — не равнодушные!
В этом доме я получила все, о чем может мечтать учитель: творческое удовлетворение, чувство единения учителя и ученика, семью, куда хочется всегда возвращаться.